2024年中国学位与研究生教育学会官网发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》中将“外语教育学”正式确定为“外国语言文学”的二级学科,这为中国外语教育带来了全新机遇,尤其是为推动外语教学研究与课堂实践改革方向指引了道路。而课堂二语习得(Instructed Second Language Acquisition or ISLA)正是助力外语教师教学理论与实践的催化剂。基于此背景,为推进我国课堂二语习得研究,加强本领域国内外学术交流,兹定于2024年9月20日至22日在陕西西安召开第六届全国课堂二语习得研究论坛。本届论坛由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办,yh1122银河国际承办。诚邀国内外学者相约古都,共聚西交大。
1. 征稿方向
本次论坛以“课堂二语习得和语言教师发展”为主题,围绕二语习得主流理论对课堂教学的启示、二语习得研究成果在课堂教学、教师教育方面的应用等研究领域,旨在拓展新视野,启迪新思维,探究新方法,分享新成果。包括但不限于如下分议题:
· 课堂二语习得与中国外语教学的理论与实践;
· 课堂二语习得和语言教师发展研究;
· 课堂二语习得和语言教师心理研究;
· 课堂二语习得与语言评估研究;
· 复杂动态系统理论视角下的课堂二语习得;
· 社会文化论视角下的课堂二语习得;
· 学习者个体差异与课堂二语习得;
· 语言教学法与课堂二语习得;
· 课程思政与课堂二语习得;
· 语言政策与课堂二语习得;
· 对外汉语教学与课堂二语习得;
· 教育技术在课堂二语习得的理论与应用。
2. 特邀主旨发言专家(按英文姓氏首字母或姓氏音序排列)
· Ana Maria Ferreira Barcelos (巴西维索萨联邦大学)
· Peter de Costa (美国密歇根州立大学)
· Shaofeng Li(美国佛罗里达州立大学)
· Shawn Loewen (美国密歇根州立大学)
· Lawrence Jun Zhang (新西兰奥克兰大学)
· 陈亚平(北京外国语大学)
· 高洋(yh1122银河国际)
· 武和平(西北师范大学)
· 徐锦芬(华中科技大学)
· 郑咏滟(复旦大学)
3. 主旨发言题目
· The relationship between ISLA research and L2 teaching: Good, bad, or irrelevant? (主讲人:Shawn Loewen)
· 任务复杂度对二语口语产出的影响 (主讲人:徐锦芬)
· Feedback Looms Large: L2 Learners’ Engagement with AWE-teacher Integrated Feedback in a Technology-empowered Context(主讲人:Lawrence Jun Zhang)
· 复杂动态系统理论下的课堂二语习得:数智时代的机遇与挑战(主讲人:郑咏滟)
· Beliefs about language learning and teaching and emotions: insights for SLA and language teacher education(主讲人:Ana Maria Ferreira Barcelos)
· The Impact of Artificially Intelligent Generated Content (AIGC) on Language Learning and Teaching: Perspectives from Teachers and Students(主讲人:高洋)
· Individual Differences and Task-Based Language Teaching(主讲人:Shaofeng Li)
· 儿童在线英语分级阅读效果探索(主讲人:陈亚平)
· The Emotional Turn in Second Language Teacher Education: Why Affect Matters(主讲人:Peter de Costa)
· 基于虚拟智能体的二语课堂互动活动设计及应用(主讲人:武和平)
4. 特邀专题论坛
特邀论坛(一):积极心理学与课堂二语习得
(召集人:李成陈;点评专家:滕琳)
特邀论坛(二):二语习得中的教师身份发展
(召集人:方帆;点评专家:张润晗)
特邀论坛(三):课堂二语习得下的教学设计、应用与评估
(召集人:潘琳;点评专家:罗少茜)
特邀论坛(四):社会文化理论指导的外语教材使用研究
(召集人:秦丽莉;点评专家:张艳红)
特邀论坛(五):新技术赋能下的外语学习
(召集人:王永亮;点评专家:黄芳)
特邀论坛(六):CLI与课堂二语习得
(召集人:夏洋;点评专家:钱希)
特邀论坛(七):续论与课堂二语习得
(召集人:王敏;点评专家:张晓鹏)
特邀论坛(八):POA与课堂二语习得
(召集人:张伶俐;点评专家:高洋)
特邀论坛(九):国际中文教育与课堂二语习得
(召集人:张未然;点评专家:耿直)
特邀论坛(十):语言评估与课堂二语习得
(召集人:陈慧麟;点评专家:孟亚茹)
5. 主编论坛:
期刊 |
主编 |
《外语教学》 《西安外国语大学学报》 |
王和平 |
《外语与外语教学》 |
邓耀臣 |
《外语导刊》 |
陈勇 |
《当代外语研究》 |
杨枫 |
《山东外语教学》 |
王卓 |
The Modern Language Journal |
Shawn Loewen |
System |
Lawrence Jun Zhang |
TESOL Quarterly |
Peter de Costa |
Research Methods in Applied Linguistics |
Shaofeng Li |
6. 会议议程(拟)
2024年9月20日(星期五) |
时间 |
平行工作坊 |
主讲人 |
18:00-19:30 |
AIGC赋能语言教学工作坊 |
yh1122银河国际教学团队 |
18:00-19:30 |
AIGC赋能语言评估工作坊 |
yh1122银河国际评估团队 |
18:00-19:30 |
课堂二语习得中的潜在剖面分析方法工作坊 |
yh1122银河国际博士生团队 |
2024年9月21日(星期六) |
时间 |
会议内容 |
8:30-8:50 |
开幕式 |
主旨发言 |
时间 |
主旨发言题目 |
主讲人 |
8:50-9:25 |
主旨发言(一) The relationship between ISLA research and L2 teaching: Good, bad, or irrelevant? |
Shawn Loewen |
9:25-10:00 |
主旨发言(二) 任务复杂度对二语口语产出的影响 |
徐锦芬 |
10:00-10:10 |
茶歇 |
10:10-10:45 |
主旨发言(三) Feedback Looms Large: L2 Learners’ Engagement with AWE-teacher Integrated Feedback in a Technology-empowered Context |
Lawrence Jun Zhang |
10:45-11:20 |
主旨发言(四) 复杂动态系统理论下的课堂二语习得:数智时代的机遇与挑战 |
郑咏滟 |
11:20-11:55 |
主旨发言(五) Beliefs about language learning and teaching and emotions: insights for SLA and language teacher education |
Ana Maria Ferreira Barcelos |
11:55-12:00 |
合影 |
12:00-13:45 |
午餐及午休 |
13:45-14:00 |
三秦艺术文化之秦腔表演:裱花 |
西交附小团队 |
14:00-14:35 |
主旨发言(六) The Impact of AIGC on Language Learning and Teaching: Perspectives from Teachers and Students |
高洋 |
14:35-15:10 |
主旨发言(七) Individual Differences and Task-Based Language Teaching |
Shaofeng Li |
15:10-15:45 |
主旨发言(八) 儿童在线英语分级阅读效果探索 |
陈亚平 |
15:45-16:00 |
茶歇 |
分论坛 |
时间 |
板块安排 |
16:00-17:30 |
板块一:特邀论坛 |
主题 |
主持人 |
点评专家 |
特邀论坛(一) 积极心理学与课堂二语习得 |
李成陈 |
滕琳 |
特邀论坛(二) 课堂二语习得中的教师身份发展 |
方帆 |
张润晗 |
特邀论坛(三) 课堂二语习得下的教学设计、实施与评估 |
潘琳 |
罗少茜 |
特邀论坛(四) 社会文化理论指导的外语教材使用研究 |
秦丽莉 |
张艳红 |
特邀论坛(五) AIGC赋能下的外语学习 |
王永亮 |
黄芳 |
特邀论坛(六) CLI与课堂二语习得 |
夏洋 |
钱希 |
特邀论坛(七) 续论与课堂二语习得 |
王敏 |
张晓鹏 |
特邀论坛(八) POA教学法与课堂二语习得 |
张伶俐 |
高洋 |
特邀论坛(九) 国际中文教育与课堂二语习得 |
张未然 |
耿直 |
特邀论坛(十) 语言评估与课堂二语习得 |
陈慧麟 |
孟亚茹 |
板块二:特色论坛 |
特色论坛(一):课程思政与课堂二语习得研究 |
特色论坛(二):语言评估与课堂二语习得研究 |
特色论坛(三):多语教学与课堂二语习得研究 |
特色论坛(四):大学外语与课堂二语习得研究 |
特色论坛(五):AIGC与外语教师课堂研究 |
板块三:平行论坛 |
晚餐 |
2024年9月22日(星期日) |
时间 |
主旨发言题目 |
主讲人 |
9:00-9:35 |
主旨发言(九) The Emotional Turn in Second Language Teacher Education: Why Affect Matters |
Peter de Costa |
9:35-10:10 |
主旨发言(十) 基于虚拟智能体的二语课堂互动活动设计及应用 |
武和平 |
10:10-10:20 |
茶歇 |
10:20-11:45 |
主编论坛: 《外语教学》《西安外国语大学学报》王和平 《外语与外语教学》邓耀臣 《外语导刊》陈勇 《当代外语研究》杨枫 《山东外语教学》王卓 The Modern Language Journal Shawn Loewen System Lawrence Jun Zhang TESOL Quarterly Peter de Costa Research Methods in Applied Linguistics Shaofeng Li |
11:45-12:00 |
闭幕式 |
7. 投稿须知
(1)投稿者需自觉遵守学术诚信原则。
(2)来稿摘要或选题须尚未在国内外各类学术性会议或公开刊物上发表,符合学术规范,论证有理有据,具有独到的学术见解。
(3) 论坛通过问卷星的方式收集参会回执和论文摘要,分组发言每人15分钟,发言时长为12分钟,问答和点评3分钟。需提供分组发言摘要,包括题目(不超过 20 字)、摘要(不超过 250 字)、短摘要(不超过100字)、作者信息等。
(4)为了给更多学者提供参与和展示研究成果的机会,组委会决定将摘要提交的截止日期延长至2024年7月21日,并预计于7月底发放录用通知,欢迎各位学者踊跃投稿并积极参与本次会议。
请打开下方链接或扫描二维码报名,并填写参会回执。
不发言只参加会议者也请填写会议回执申请参会。
![图片](/__local/9/39/EA/518477E354BE8F61A44C544B0F6_8FB134F5_2072.png)
https://www.wjx.cn/vm/wFpjPN2.aspx#
8. 会议费用
会议会务费1500元(教师)/800元(持在读学生证),会议期间用餐由会务组统一安排,交通住宿由参会者自理。缴费方式为现场刷银行卡缴费。全体参会者将获得参会证明。
9. 联系方式
联系人:
张 颖(13636704483)
赵改婷(15891447166)
王晓晨(18550121545)
刘晏辰(18802929313)
王麒凯(13364423467)
10. 会议推荐酒店
yh1122银河国际南洋大酒店(近地铁口,距离会场步行十分钟)
单住:单住460元/天(含早)
拼房:拼房230元/人/天(标间、含早)
西安德泉酒店(近交大小吃街,距离会场步行十五分钟)
单间(单住):350元/人/天(含单早)
标间(拼住):380元/2人/天(含双早,自行拼房)
*如需会务组协助预定房间,请在回执中填写具体住房需求情况,于7月21日之前反馈,也可自行咨询预定。
订房电话:15802932775(南洋 张经理)13891925420(德泉 郑经理)
第六届全国课堂二语习得研究论坛会务组
2024年 6月26日